Çekmeköy IELTS kursu arayışı, sınavın dört modülünün (Listening, Reading, Writing, Speaking) farklı soru tipleri ve bant kriterleri istemesi nedeniyle çoğu aday için tek bir takvim kararından daha karmaşık bir planlama problemine dönüşür. Bu yazıda, hazırlık stratejisini bir bütçe modeli gibi ele alıyoruz: her modüle kaç saat, her saatte kaç soru tipi, her soru tipinde hangi puanlama kriteri esas alınacak sorularını yanıtlıyoruz. Çekmeköy'de bir programa kayıt olmadan önce adayın kendi bant hedefini (örneğin 6.5 mı 7.0 mı 7.5 mi) yazıp bu hedefe götüren soru tiplerini netleştirmesi gerekir; aksi halde 18 saatlik standart paket, dört modülün hepsinde aynı etkiyi göstermez. Aşağıdaki bölümler, bir IELTS sınavının formatını, soru tiplerini ve puanlama rubriğini Çekmeköy özelinde haftalık bir ders programına çeviriyor.
IELTS sınavının formatı: dört modülün saat ve soru dağılımı
IELTS, hangi oturum seçilirse seçilsin dört modülden oluşur ve toplam süre, Listening + Reading + Writing için 2 saat 45 dakika, Speaking için ayrıca 11-14 dakika aralığında planlanır. Listening bölümü 40 soru, 4 bölüm, yaklaşık 30 dakika dinleme + 10 dakika cevap aktarımı olmak üzere toplamda 40 dakika sürer. Reading bölümü 60 dakikada 40 soru içerir; 3 akademik pasajda ortalama 2.750 kelime hedeflenir. Writing 60 dakika olup Task 1 (en az 150 kelime) ve Task 2 (en az 250 kelime) olmak üzere iki görev barındırır. Speaking ise yüz yüze ya da online 11-14 dakikada Part 1 (tanıtım), Part 2 (uzun konuşma) ve Part 3 (tartışma) aşamalarından geçer.
Çekmeköy'de bir kursa başlamadan önce bu formatı saat bazında içselleştirmek önemlidir; çünkü hazırlık planı sınav saatlerinin basit bir katı değil, her modülün bant kriterlerinin ağırlık farkını yansıtmalıdır. Aday kendisine şu soruyu sormalıdır: "40 dakikalık Listening'de 40 soruyu kaç saniyede çözmeyi hedefliyorum?" Pratik hesap şudur: 30 dakikalık ses kaydı + 10 dakika aktarım. 30 dakikayı 40 soruya böldüğünüzde ortalama 45 saniye/soru ortaya çıkar, fakat Section 1 ve 2'de sorular daha kısa yanıtlara izin verirken Section 4'te 90 saniye/soru bütçesi gerçekçidir. Bu oranlar bir çalışma programının omurgasını oluşturur.
Reading modülü için pacing matematiği farklıdır. 60 dakika 40 soru = soru başına 90 saniye. Ancak her soru bağımsız değildir; bir başlık eşleştirmede 25 saniye yeterli olabilirken True/False/Not Given tarzı detay sorusunda 100 saniye gerekebilir. Aday, 60 dakikayı pasaj bazında bölerek (örneğin 20'şer dakika/pasaj) kendi gerçek hızını ölçmelidir. Bu, Çekmeköy'de yüz yüze bir kursta öğretmenin birebir geri bildirim verebileceği en somut veri noktalarından biridir. Yazının devamında, bu pacing matematiğini bir modül bütçe modeline dönüştürüyoruz.
Hazırlık stratejisinin omurgası: 4 modüle 18 saat nasıl dağıtılır
Standart 3 haftalık bir Çekmeköy IELTS kursunda haftada 6 saat ders varsa toplam 18 saat yapılır. Bu 18 saati modüllere bölmek için iki yaklaşım vardır: eşit dağılım (her modüle 4.5 saat) veya hedef bant ağırlıklı dağılım. Çoğu aday için, en zayıf modüle en çok saati ayıran yaklaşım daha hızlı bant artışı getirir. Bir örnek dağılım şöyle olabilir: Writing 6 saat, Speaking 5 saat, Reading 4 saat, Listening 3 saat. Bu dağılım, özellikle Türk adayların Speaking ve Writing'de 6.0-6.5 bandında tıkanma eğilimini dikkate alır; Reading ve Listening genellikle daha hızlı geliştirilebilir çünkü somut soru tiplerine dayanır.
Soru tipine göre ders içeriği kurgusu
Her modülün soru tipleri farklı strateji ister. Listening'de form doldurma, çoklu seçim, eşleştirme, harita/plan etiketleme olmak üzere dört ana tıp vardır. Reading'de ise 12'den fazla soru tipi sayılabilir: başlık eşleştirme, True/False/Not Given, çoklu seçim, özet tamamlama, kısa cevap, sınıflandırma, cümle tamamlama, akış şeması tamamlama, diyagram etiketleme, eşleştirme, görüş/yazar görüşü, listeleme. Bir Çekmeköy programında ders planı yaparken her haftaya belirli soru tipleri eşlenir; örneğin 1. hafta Listening Section 1-2 + Reading True/False, 2. hafta Listening Section 3-4 + Reading başlık eşleştirme, 3. hafta tam sınav simülasyonu + hata analizi.
Bu kurgunun pratik yararı, adayın hangi soru tipinde ne kadar doğru yaptığını haftalık takip edebilmesidir. Sınav hazırlığında "hız" kavramı yanıltıcıdır; doğru kavram "hız-doğruluk dengesi"dir. Reading'de dakikada 45 kelime okuyup %60 doğruluk elde etmek, dakikada 70 kelime okuyup %50 doğruluktan daha değerlidir, çünkü bant skoru doğru cevap sayısından hesaplanır. Bu nedenle 18 saatlik programın önemli bir kısmı "süre tutarak çözme" pratiğine ayrılmalıdır.
Common pitfalls and how to avoid them
Çekmeköy'de 18 saatlik bir programa kayıt olurken sık yapılan hatalardan biri, tüm saatleri "yeni içerik öğrenmeye" ayırıp sınav simülasyonu yapmamaktır. Oysa IELTS'in puanlama sistemi gerçek sınav koşullarında ölçülür; evde yalnız çalışırken süre tutmadan çözmek, sınav günü sürpriz yaratır. İkinci hata, modülleri birbirinden bağımsız düşünmektir. Listening'de kazanılan akademik kelime hazinesi Reading'de, Writing'de kazanılan kohezyon becerisi Speaking Part 3'te doğrudan devreye girer. Bu yüzden 18 saatin en az 2 saatini modüller arası transfer egzersizlerine ayırmak gerekir: bir Reading pasajından çıkan kelimeleri Speaking Part 2'de kullanmak gibi. Üçüncü hata, bant hedefini netleştirmeden programa başlamaktır; 6.5 hedefi ile 7.5 hedefi farklı soru tiplerinde farklı hata toleransı ister.
Writing modülü için bant kriterleri ve dakika başına kelime bütçesi
Writing, 0-9 bandında en yavaş gelişen modüldür çünkü dört ayrı kriter üzerinden puanlanır: Task Achievement/Response (görev yanıtı), Coherence and Cohesion (tutarlılık ve bağlaşıklık), Lexical Resource (sözcük kaynağı), Grammatical Range and Accuracy (dilbilgisi çeşitliliği ve doğruluğu). Her biri %25 ağırlıktadır; bu yüzden Writing'de 1 bant yükselmek için dört kriterin tamamında aynı anda gelişim göstermek gerekir. Çekmeköy'deki bir kursta, aday önce tanılama yazısı yazmalı, dört kriter için ayrı ayrı bant almalı ve en düşük kriteri önceliklendirmelidir.
Task 1 ve Task 2'nin dakika dağılımı
60 dakikalık sınavda adaylar sıklıkla Task 1'e 20 dakika, Task 2'ye 40 dakika ayırır. Bu oran, kelime sayısı açısından anlamlıdır: Task 1 en az 150 kelime, Task 2 en az 250 kelime ister. Dakika başına kelime temposu hesaplandığında, Task 2'de dakikada 7-8 kelime üretmek hedeflenir; bu da 250 kelimelik bir essay için yaklaşık 35 dakikalık saf yazma süresi demektir. Planlama için 5 dakika, kontrol için 5 dakika bırakılırsa 45 dakikaya yaklaşır, bu nedenle bazı adaylar 50/10 (Task 1 / Task 2 kontrol) veya 15/45 dağılımını da dener. Çekmeköy'de bir öğretmen, adayın hangi dağılımda daha rahat olduğunu 3-4 yazma sonrasında tespit edebilir.
Task 1 akademik versiyonda grafik, diyagram veya tablo yorumlama; Task 2 ise fikir tartışması, görüş belirtme veya problem-çözüm essay'si olur. Genel Training versiyonunda Task 1 mektup yazma şeklindedir. Bir kursun sizi hangi versiyona hazırladığını önceden sormak, hazırlık stratejisini doğrudan etkiler; çünkü mektup yazmak ile grafik yorumlamak farklı yapı şablonları gerektirir.
Speaking modülünde 11-14 dakikanın üç parçaya bölünmesi
Speaking, sınavın diğer modüllerinden farklı olarak yüz yüze etkileşim ister ve 11-14 dakika sürer. Part 1'de 4-5 dakika, tanıtım ve günlük konularla ilgili 8-10 kısa soru cevaplanır. Part 2'de 1 dakika hazırlık + 2 dakika konuşma + ardından 1-2 takip sorusu yer alır. Part 3'te 4-5 dakika daha soyut ve analitik sorularla tartışma yapılır. Birebir çalışmada en yüksek feedback yoğunluğu bu modülde elde edilir; grup dersinde ise her aday sınav süresinden çok daha az pratik yapar.
Part 2'nin 1 dakikalık hazırlık süresi
1 dakika, 60 saniye kısa görünür ama bu süre stratejik bir planlama aracına dönüştürülebilir. İlk 15 saniye cue card'ı okuyup ana konuyu belirler. Sonraki 25 saniyede 4-5 mik alt başlık yazılır (kim, ne, nerede, ne zaman, neden, nasıl). Son 20 saniyede her mik için 1-2 anahtar kelime not alınır. 2 dakikalık konuşma boyunca bu mik yapıyı sırayla takip etmek, "aklıma bir şey gelmedi" hissini büyük ölçüde ortadan kaldırır. Çekmeköy'de 1'e 1 bir programda, bu 60 saniyelik bloğu defalarca prova ettirmek mümkündür; grup dersinde ise her aday ancak 1-2 kez prova edebilir.
Bu modülde Lexical Resource kriteri sıklıkla 7.0 bandında tıkanır. Band descriptor'a göre 7.0, "konuya uygun kelime çeşitliliği" ve "paraphrase becerisi" ister; 8.0 ise "az bilinen kelimelerin doğru kullanımı" ve "kolaylıkla paraphrase" demektir. Aday bu farkı bilmeden kelime listesi ezberlerse, sınavda doğru bağlamda kullanamaz ve bant 7.0'da kalır. Çözüm: kelime öğrenimini tek tek kelime listesi yerine, her kelimeyi bir collocation (birlikte kullanıldığı sözcük) ve bir örnek cümleyle birlikte kaydetmektir.
Listening modülünde 4 bölüm ve 40 sorunun pacing modeli
Listening'in 4 bölümü zorluk açısından farklıdır. Section 1 günlük diyalog, Section 2 tek konuşmacılı monolog (sosyal bağlam), Section 3 akademik diyalog (2-4 konuşmacı), Section 4 tek konuşmacılı akademik monologdur. Section 4 her zaman en zor kabul edilir çünkü lexical density (kelime yoğunluğu) ve syntactic complexity (sözdizimsel karmaşıklık) en yüksektir. Pratik bir bütçe modeli: Section 1'de 30 saniye/soru, Section 2'de 40 saniye/soru, Section 3'te 60 saniye/soru, Section 4'te 90 saniye/soru. Toplam 40 dakikalık süreye bu dağılım sığar, ancak soruların hepsinin eşit zorlukta olmadığını kabul etmek gerekir.
Soru tipleri ve sınav stratejisi
Listening'de dört ana soru tipi vardır: form/not/tablo/özet doldurma (genellikle 25-30 soru), çoklu seçim (4-6 soru), eşleştirme (4-6 soru), harita/plan/diyagram etiketleme (3-5 soru). Section 1 ve 2'de form doldurma ve eşleştirme ağırlıktadır; Section 3 ve 4'te çoklu seçim ve özet tamamlama daha sık çıkar. Bir Çekmeköy programında her ders 2-3 soru tipine odaklanır; haftanın sonunda o haftaya ait tüm soru tipleri tekrar edilir. Aşağıdaki tablo, 40 dakikalık Listening için önerilen bir zaman bütçesini özetliyor:
| Bölüm | Tipik süre | Soru sayısı | Saniye/soru bütçesi | Zorluk seviyesi |
|---|---|---|---|---|
| Section 1 | 5-6 dk | 10 | 30 sn | Kolay |
| Section 2 | 6-7 dk | 10 | 40 sn | Orta |
| Section 3 | 7-8 dk | 10 | 60 sn | Orta-zor |
| Section 4 | 8-10 dk | 10 | 90 sn | Zor |
Bu bütçe modeli, sınav günü zaman baskısını önceden simüle etmek isteyen adaylar için bir referans çerçevesi sunar. Çekmeköy'de bir kursta öğretmen, adayın gerçek sürelerini bu tablo ile karşılaştırıp hangi bölümde süre yetiştiremediğini tespit edebilir.
Reading modülünde 12+ soru tipi ve 60 dakikalık pacing stratejisi
Reading'in 40 sorusu 3 akademik pasajdan (her biri 800-950 kelime) gelir. Toplam 60 dakika, yani 1.5 dakika/soru ortalama. Ancak ortalama yanıltıcıdır: başlık eşleştirmede bir soruya 20 saniye yeterli olurken, "yazarın görüşü" tarzı çıkarım sorusunda 120 saniye gerekebilir. Bir aday pasaj bazında 20'şer dakika ayırırsa, üçüncü pasajda en zor soru kalır ve 20 dakikaya sığdırmak zorlaşır. Bu yüzden 1. ve 2. pasajda 18'er dakika, 3. pasajda 24 dakika daha gerçekçi bir dağılımdır.
Lexical density ve sözcük kaynağı etkisi
Reading bandını yükselten en somut değişken, vocabulary genişliğidir. Akademik pasajlarda lexical density (kelime yoğunluğu) sentetik dile göre yüksektir; yani her 100 kelimede ortalama 50-60 farklı sözcük bulunur. Aday bu yoğunlukta bilinmeyen kelimeyle karşılaştığında 3-4 saniye gözünü orada sabitler ve toplam süre uzar. Çözüm: kelime öğrenirken yalnızca sözcüğün kendisini değil, collocation'larını (sık birlikte kullanıldığı sözcükler) ve word family'leri (aynı kökten gelen isim-fiil-sıfat biçimleri) kaydetmektir. Bu, Reading'de olduğu kadar Listening ve Writing'de de geri dönüş sağlar.
Bir Çekmeköy programında Reading dersleri için önerilen format: 10 dakika vocabulary warm-up, 25 dakika süre tutarak pasaj çözümü, 20 dakika hata analizi, 5 dakika strateji özetle. Bu 60 dakikalık blok 3 kez tekrarlanırsa, 3 haftalık programda Reading'e ayrılan 4 saatlik bütçe verimli kullanılmış olur. Hata analizi kısmı kritik öneme sahiptir çünkü yanlış cevapların neden yanlış olduğunu anlamadan aynı hatalar tekrarlanır. Yanlış yapılan soru tipi, yanlış yapılan kelime bilgisi, yanlış yapılan zaman yönetimi şeklinde sınıflandırma yapılması gerekir.
Puanlama rubriği: 0-9 band skalası ve 4 kriterin etkileşimi
IELTS, 0-9 arası bir band skalası kullanır; her modül ayrı puanlanır ve dört modülün ortalaması toplam band skorunu verir. Örneğin Listening 7.0 + Reading 7.5 + Writing 6.5 + Speaking 6.5 = 6.5 (çeyrek bandlar hariç, ortalama 6.875 → 6.5 veya 7.0 arası yuvarlanır). Bu yüzden bir modüldeki 0.5 bant artışı toplam skoru doğrudan etkiler. Çekmeköy'de bir programa başlamadan önce, mevcut bant seviyesinin tespiti için tanılama testi yaptırılması gerekir; aksi halde 18 saatlik paket hangi modüle ağırlık verileceğini bilemez.
Dört kriterin modüllere dağılımı
Listening ve Reading'de tüm doğru cevaplar eşit ağırlıktadır; kriter sayısı yoktur, sadece "doğru cevap sayısı → bant tablosu" dönüşümü vardır. Writing ve Speaking'de ise sırasıyla dört ve dört kriter (Writing: Task Achievement/Response, Coherence and Cohesion, Lexical Resource, Grammatical Range and Accuracy; Speaking: Fluency and Coherence, Lexical Resource, Grammatical Range and Accuracy, Pronunciation) ayrı puanlanır ve ortalaması alınır. Bu yüzden Writing ve Speaking'de 0.5 bant yükselmek için genellikle en zayıf kriterde 1 bant gelişim göstermek gerekir.
Band descriptor'lar "7.0 ne demek" sorusunu somutlaştırır. Lexical Resource'da 7.0: "konuya uygun kelime çeşitliliği, paraphrase becerisi, nadiren yanlış kelime seçimi"; 8.0: "az bilinen kelimelerin doğru kullanımı, kolay paraphrase, nadir hatayla bile anlaşılır"; 9.0: "tam, doğru, uygun kelime kullanımı, tüm durumlarda etkili paraphrase". Aday kendi yazısını ve konuşmasını bu descriptor seviyelerinde değerlendirebilirse, hangi seviyede olduğunu somut olarak görür. Çekmeköy'de bir kursta bu değerlendirmeyi haftada en az 1 kez yaptırmak, ilerlemenin takibi için önerilir.
Computer-delivered ile paper-based format arasındaki pratik farklar
IELTS, iki formatta sunulur: computer-delivered (bilgisayar tabanlı) ve paper-based (kâğıt tabanlı). Bilgisayar tabanlı formatta Listening için ses yalnızca bir kez çalınır, cevaplar doğrudan bilgisayara işlenir; Reading'de süre otomatik olarak takip edilir; Writing'de kelime sayacı bulunur ve metin kopyala-yapıştır ile taşınabilir. Kâğıt tabanlı formatta ise Listening için 10 dakika cevap aktarım süresi vardır; Reading ve Writing tamamen elle yazılır. Speaking her iki formatta da yüz yüze (veya çevrimiçi video) yapılır.
Hangi format kime uygun?
Yazma hızı yüksek adaylar için bilgisayar tabanlı format zaman kazandırır; özellikle Task 2'de dakikada 7-8 kelime üretim hızı tuşla mümkünken elle yazıda parmak yorgunluğu olabilir. Bununla birlikte, elle yazarken planlama daha kontrollü yapılır ve paragraf geçişleri daha net düşünülür. Bir Çekmeköy programında her iki formatta da en az bir kez tam sınav simülasyonu yapılması önerilir; çünkü sınav günü sürpriz yaşamamak için aday hangi formatta sınava girecekse o formatta pratik yapmalıdır. Puanlama her iki format için aynıdır, dolayısıyla format tercihi kişisel rahatlığa bırakılır.
Bu karar, hazırlık stratejisini de etkiler. Bilgisayar tabanlı çalışacaksa, klavye hız testleri programa eklenmelidir; kâğıt tabanlı çalışacaksa el yazısı okunaklılığı ve fiziksel yazma hızı pratik edilmelidir. Çekmeköy'deki kurs merkezinin hangi formatta simülasyon yaptırdığını sormak, bu nedenle önemli bir ayrıntıdır. Bazı merkezler yalnızca bir format sunar; bazıları her ikisinde de prova imkânı sağlar.
Çekmeköy'de kurs seçerken modül bütçesini somut sorularla sormak
Bir Çekmeköy IELTS kursu tercih ederken "kaç saat?" sorusu yeterli değildir. Daha faydalı sorular şunlardır: Her modüle kaç saat ayrılıyor? Hangi soru tipleri haftada kaç kez işleniyor? Tanılama testi yapılıyor mu? Hangi formatta (computer-delivered veya paper-based) simülasyon yapılıyor? Bant hedefi 6.5 olan bir adayla 7.5 hedefi olan bir aday aynı sınıfta mı, ayrı mı? Bu sorular, kursun içeriğini adayın hedefine uyarlayıp uyarlamadığını gösterir.
Sınıf büyüklüğü ve feedback yoğunluğu ilişkisi
Grup derslerinde sınıf büyüklüğü arttıkça kişi başına düşen feedback süresi azalır. Örneğin 8 kişilik bir sınıfta 60 dakikalık Speaking pratiğinde her aday 7-8 dakika aktif konuşma süresi alırken, 3 kişilik bir sınıfta bu 20 dakikaya çıkar. Writing için benzer bir mantık geçerlidir: 8 kişilik bir sınıfta öğretmen her öğrencinin essay'sini 5-7 dakika inceleyebilirken, birebir derslerde bu 25-30 dakikaya çıkabilir. Çekmeköy'de 4 modülün her biri için bu feedback yoğunluğunu sormak, saatlik maliyet başına düşen değeri netleştirir.
Pratikte çoğu öğrenci için orta yol olarak 4-6 kişilik sınıflar iyi bir denge sunar. 4 kişilik bir sınıfta her aday Speaking Part 2'yi sınavda tam prova edebilir, öğretmen her öğrencinin essay'sini 10-15 dakika inceleyebilir. Şahsen, bant hedefi 7.0 ve üzeri olan adaylar için küçük grup veya birebir çalışmanın daha hızlı sonuç verdiğini gözlemliyorum; çünkü 7.0 üstü bant için gereken Lexical Resource ve Pronunciation detayları, büyük sınıflarda yeterince işlenemez. Ancak 5.5-6.5 bandında olan adaylar için 6-8 kişilik gruplar da yeterli olabilir; bu bant aralığında öncelik genellikle soru tipi tanıma ve temel stratejilerdedir.
Çekmeköy'de 3 haftalık programda somut bir haftalık plan örneği
Yukarıdaki bütçe modelini somutlaştırmak için 6 saat/hafta dağılımında bir örnek plan: 1. hafta Listening Section 1-2 + Reading True/False/Not Given + Writing Task 1 tanıtımı + Speaking Part 1. 2. hafta Listening Section 3-4 + Reading başlık eşleştirme + Writing Task 2 gövde paragrafı + Speaking Part 2 mik yapısı. 3. hafta tam sınav simülasyonu + hata analizi + birebir feedback. Bu plan, her hafta sonunda adayın hangi soru tiplerinde ne kadar doğru yaptığını ölçmesine ve bir sonraki haftaya taşıyacağı "en zayıf 3 soru tipi" listesini oluşturmasına olanak tanır.
Bu planı uygularken sınav formatına hâkim olmak kritik önem taşır. Örneğin Reading'de 3. haftadaki tam simülasyonda, 60 dakika boyunca 3 pasajı 40 soruyla çözen aday, gerçek sınavda zaman baskısını birebir yaşar. Eğer Writing'de 60 dakikayı 20/40 bölerek denemiş ve Task 2'de süre yetiştirememişse, 4. hafta için 25/35 dağılımı denenebilir. Bu tür mikro-ayarlamalar, hazırlık stratejisinin sınav gerçekliğiyle eşleşmesini sağlar. Çekmeköy'de bir program seçerken, bu tür ayarlamalara izin veren esnek bir plan sorulması önerilir.
Yazının başında da belirttiğimiz gibi, IELTS 0-9 band sistemiyle puanlanan, dört modülden oluşan, bilgisayar veya kâğıt tabanlı uygulanabilen bir sınavdır. Çekmeköy'de bir programa kayıt olmadan önce aday kendi bant hedefini netleştirmeli, hangi formatta sınava gireceğini belirlemeli ve modüllere ayrılacak saat bütçesini kendi zayıf ve güçlü yönlerine göre dağıtmalıdır. 18 saatlik standart bir paketi "dört modüle 4.5 saat" olarak değil, "en zayıf modüle 6 saat, en güçlü modüle 3 saat" şeklinde ağırlıklandırmak, 3 hafta sonunda daha belirgin bir bant ilerlemesi sağlar. Sınav formatı, soru tipleri ve puanlama rubriği hakkında yukarıdaki bilgileri içselleştiren aday, kurs seçimi sırasında çok daha somut sorular sorabilir.
IELTS İstanbul's one-to-one programme, adayın mevcut bant skorunu tanılama yazısı ve Speaking próvası ile ölçüp Writing Task 2'nin 4 kriteri ve Speaking Part 2'nin 1 dakikalık hazırlık süresi için kişiselleştirilmiş bir çalışma planı oluşturur; 3 haftalık programda her modüle ayrılan saat bütçesi adayın hedef bandına göre yeniden dağıtılır.
İlgili Okumalar
Sıkça Sorulan Sorular
Çekmeköy'de 3 haftalık bir IELTS kursunda 18 saati modüllere nasıl dağıtmalıyım?IELTS hazırlığınıza bugün başlayın
Ücretsiz seviye tespitiyle başlayın; hedef band skorunuza göre size özel bir çalışma planı çıkaralım.